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LE METIER
Les missions de l’infirmière s’avèrent multiples. Au sein d’un service, elle doit prévoir,
organiser et dispenser les soins, de nature préventive, curative ou palliative
selon les cas. Elle est garante de la qualité des soins. L’intervention et les
techniques utilisées par une infirmière ne sont pas forcément les mêmes selon
le type de structures dans laquelle elle intervient.
Concrètement, son activité se caractérise par trois aspects principaux.
A l’hôpital, maillon essentiel de l’équipe médicale, l’infirmière doit être capable d’apporter son concours à l’élaboration d’un diagnostic, de procéder aux
soins et de faire le lien entre le malade
et le milieu hospitalier. Elle est chargé de surveiller l’évolution de l’état du
patient afi n d’ajuster au mieux le traitement prescrit. Elle travaille avec l’ensemble
du corps médical et paramédical.
Au-delà des soins hospitaliers, le personnel infirmier contribue au soutien
moral des malades et de leurs familles, établit des plannings de soins, en fonction des prescriptions du
médecin...
LE CONCOURS
Les épreuves des concours d’entrée dans les écoles des infirmier(e)s sont identiques dans toutes les écoles en France. Les épreuves les plus fréquentes sont cependant clairement identifiées au sein du plus grand nombre d’écoles. Les principales matières sont la méthodologie d'écriture (contraction de texte / résumé, la discussion, la dissertation, la synthèse de texte les épreuves de créativité), les tests psychotechniques (tests verbaux, tests de logique et tests numériques-mathématiques), la culture générale des travailleurs sociaux et l'oral (aspect didactique).
+ Voir plus de détails sur les programmes
| Méthodologie |
Tests Psychotechniques |
Programme de méthodologie
L’enseignement de la méthodologie est réparti en cinq modules :
· La contraction de texte/résumé,
· La discussion,
· La dissertation,
· La synthèse de texte
· L’épreuve de créativité
Ces différents types d’écrits, seront enseignés en mettant l’accent sur les spécificités propres à chacun d’eux.
Module 1 : la contraction de texte
Les divers types de textes – La typologie textuelle, la géographie d’un texte., comment se repérer, le champ lexical et les idées clefs, réfléchir sur un texte (méthode), résumer un texte (méthode), sujets d’examens
Module 2 : la discussion
Comprendre un texte, comprendre une question, idées et comment le formuler. Grammaire textuelle, argumenter. Logique et Clarté. Des idées ? Culture Générale. Source d’idées. Répertoire des thèmes principaux et comment l’utiliser. Etude systématique de thèmes et sujets d’examen
Module 3 : la dissertation
Qu’est-ce que la dissertation scientifique ? Quels sont ces principes ?
Lecture du sujet, retirer les éléments essentiels apparents ou pas pour définir le plan du sujet, travail sur la problématique, travail sur l’argumentation, travail sur la conclusion.
Module 4 : la synthèse de texte
Qu’est-ce que c’est, à quoi ça sert ?
Les règles de la synthèse de texte, situer les documents, lecture para-textuelle , lecture globale de chacun des documents, recherche du thème et de la problématique, étude approfondie des documents, mise à plat des idées, arguments et de leurs articulations, construction du plan, mise en rapport des documents, convergence ou divergence des idées. Les outils nécessaires pour la rédaction de la synthèse de texte, en particulier outils pour la confrontation entre les documents
Module 5 : épreuve de créativité
Conseils, entraînements sur des sujets d’annales
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Programme des tests psychotechniques
Partie Numérique et Logique
Les contenus traités en mathématiques sont organisés autour de six grand thèmes qui s’interpénètrent souvent.
Chaque séance abordera les éléments significatifs d’au moins deux de ces thèmes et sera conçue en deux temps :
· Pour bien préparer à la forme du concours, proposition d’une gamme d’exercices à résoudre en un temps déterminé.
· Pour accroître les connaissances mathématiques, mise en commun des résultats en argumentant les choix de solution.
Thème 1 : Nombres, numération, application au domaine des mesures
Repérer les propriétés de différents ensembles de nombres (entiers, décimaux, rationnels, réels). S’entraîner à divers types de calculs (exact /approché ; calcul mental / calcul machine). Comprendre les règles de la numération. Connaître quelques caractères de divisibilité. Appliquer ces connaissances sur les nombres à des mesures (unités, changement d’unités).
Thème 2 : Calculs (arithmétique, algèbre)
Connaître les propriétés des opérations et les règles élémentaires de calcul. Connaître les règles de transformations des égalités et des inégalités. Savoir mettre en équation et résoudre un problème relevant d’une équation du premier degré à une inconnue (ou d’un système d’équation du premier degré à une inconnue).
Thème 3 : Fonctions numériques, proportionnalité
Connaître l’expression, les propriétés et la représentation graphique des fonctions du premier degré (affine, linéaire). Savoir interpréter un graphique. Savoir exprimer une composition de fonctions simples. Savoir calculer une échelle et un pourcentage.
Thème 4 : Statistiques, probabilités
Résoudre des problèmes simples de combinatoire (Combinaisons, arrangements, permutations). Calculer la probabilité d’un événement simple.
Thème 5 : Logique
S’exercer à des raisonnements de type inductifs (procéder par analogie, émettre des hypothèses). S’exercer à des raisonnements de type déductifs (utiliser les hypothèses et les théorèmes pour démontrer). Savoir se servir du raisonnement par contre-exemple. Savoir représenter une situation par des schémas ensemblistes, des arbres, des tableaux.
Thème 6 : Géométrie
Connaître les figures de base de la géométrie plane (médiatrice d’un segment, triangles, quadrilatères, cercle, disque pyramide, cube, prisme, cône, cylindre…), quelques propriétés et les termes géométriques associés. Connaître quelques théorèmes fondamentaux (condition de parallélisme de deux droites, théorème de Pythagore, théorème de la droite des milieux dans un triangle, sommes des angles d’un triangle …). Savoir tracer le patron d’un solide simple.
Partie Verbale
Synonymes, antonymes, polysémie, champ lexical / sémantique, homonymes, paronymes, notions d’étymologie – doublets – famille de mots, dérivation (préfixes, suffixes.
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| Oral |
Culture Générale |
| Programme de la partie orale
- La Lettre de Motivation
- Techniques pour les Entretiens ( entretien individuel avec un psychologue, entretien individuel avec un professionnel, entretien de groupe (principalement les Educateur Spécialisé):
·Se présenter
·Les motivations
·La culture générale sur la profession : mots clefs et leurs définitions
·Entraînement à l’expression orale
·Exercices techniques particuliers: la lecture à haute voix, la rétention
·Tests de personnalité (test de Rosenzweig, tests des taches d’Encre ; tests de l’arbre…)
·Optimisation des stages :
·Elaboration et mise en place d’une recherche de stage en fonction des champs professionnels choisis.
·Recueil collectif des informations avec communication régulière au groupe des liens entre théorie et pratique de terrain.
·Analyse des pratiques : réflexion et approfondissement autour des thèmes sanitaires et sociaux et des problématiques rencontrées.
Travail progressif de synthèse en vue du rapport de stage qui s’inscrira dans l’aboutissement de ce module comme un moyen de formation et un outil d’évaluation des motivations individuelles. |
Programme Culture générale et Actualité sanitaire et sociale
- Les institutions internationales ( ONU...)
- ONG
- Fléaux mondiaux : tuberculose , paludisme, lèpre , sida, famine , personnes réfugiées
- Le sida( la maladie, la prévention)
- La société française (Caractéristiques) :
•Etude démographique
•La famille
•Les actifs (Ergonomie et psychologie du travail social)
•Les femmes ( lois pour la condition féminine)
•Les jeunes( vie sociale)-l’adolescence
•Les personnes âgées
•Les immigrés ( intégration)
- Les phénomènes de société
•Chômage – Précarité - Exclusion
•L’illettrisme
•La maltraitance, femme battue, pédophilie
•La délinquance, le plan anti-violence à l’école
•Les sectes ( la prévention)
•Le bénévolat et l’action humanitaire
•La violence
•Le handicap ( la législation , les dispositifs d’accès)
•Le suicide( les causes , les aides et la prévention)
- La toxicomanie
•Le tabac
•L’alcool
•La drogue( les causes chez les jeunes, la prévention, la dépénalisation…)
•Les handicapés
•L’inadaptation sociale
- Le tiers monde et le quart monde
- Les villes et les banlieues
- La petite enfance
- Champs d’actions de l’Educateur Spécialisé
- Champs d’actions de l’Educateur de Jeunes Enfants
- Champs d’actions de l’Assistant de Service Social
- La pollution / Facteur de risques |
- Fermer
| NOS FORMULES |
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Chaque profil se verra proposer une formule adaptée à son cursus, son expérience du concours et les évaluations de son niveau. Une formule adaptée condtionnera la réussite lors de l’examen.
FORMULE V | Vacances
Votre profil pour cette formule : Vous suivez en parallèle un cursus scolaire ou un cursus universitaire et souhaitez
présenter le(s) concours sans attendre l’année suivante. Vous souhaitez compléter votre formation par un suivi strucuturé.Cette formule combine un enseignement à distance encadré ainsi qu’un
enseignement intensif en présentiel.
Cette formule comprend :
· Les ouvrages supports pour les matières enseignées (cours & exercices).
· l’accès à l’espace interactif avec les frises hebdomadaire de travail, le forum de support et les rdv
téléphoniques mensuels avec votre tuteur,
· 4 semaines de cours et de remise à niveau, soit 1 semaine pour chaque vacances (Toussaint, noël, février
et avril), soit 140 h de cours (4 x35 h)
· 16 samedis de concours blancs (hors vacances scolaires) avec corrections personnalisées,
· 2 semaines de stage d’observation professionnel (facultatif )
· Une évaluation est proposée en début de préparation
| Infirmier(e) |
Cout de la préparation |
Frais de dossier |
Cout total de la préparation |
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Formule V |
1930 € |
85 € |
2015 € |
FORMULE I | Stages intensifs
Votre profil pour cette formule : Vous suivez en parallèle un cursus scolaire ou un cursus universitaire et souhaitez présenter le(s) concours ou souhaitez une remise à niveau méthodologique. Cette formule se déroule exclusivement en présentiel. Les stages intensifs de préparation durant les vacances de février et/ou d’avril. Formule adaptée aux apprenants en préparation ou qui maitrisent les principales notions du concours. Pour toute inscription à cette formule, les ouvrages de support de cours Adonis vous sont fournis gratuitement (fascicules conçus par nos formateurs). Démarche
qualité :
En cas d’échec au
concours, Adonis
vous rembourse 50%
du stage pour toute
inscription en formule
V ou A lors de la rentrée
de septembre. |
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| Infirmier(e) |
Cout de la préparation |
Frais de dossier |
Cout total de la préparation |
|
Formule I |
400 € |
18 € |
418 € |
1 semaine de stage intensif de 30 h sur Culture Générale, Méthodologie d’écriture, Tests psychotechniques
et Entretien oral. Horaires de 9 h à 12h et 13h à 16h.
Dates du stage : du 8 au12 février 2010 pour [A59] , du15 au19 février 2010 pour [A31] et [A69], du 22
au 26 février 2010 pour [A33] et [A34], du 1er au 5 mars 2010 ou du 19 au 23 avril 2010 pour [A75]
FORMULE CB | Concours Blancs - Evaluations
Votre profil pour cette formule : Vous avez déja présenté le concours,
souhaitez le représenter à nouveau et souhaitez vous évaluer. Cette
formule se déroule exclusivement en présentiel. Pour toute inscription
à cette formule, les ouvrages de support de cours Adonis vous sont
fournis gratuitement (fascicules conçus par nos formateurs).
Cette formule comprend :
· Les ouvrages supports pour les matières enseignées (cours & exercices).
· 16 samedis de concours blancs (hors vacances scolaires) avec corrections personnalisées,
| Infirmier(e) |
Cout de la préparation |
Frais de dossier |
Cout total de la préparation |
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Formule CB |
960 € |
45 € |
1005 € |
FORMULE B | Cours du soir
Votre profil : Vous avez déja présenté le concours ou des activités professionnelles ou personnelles ne vous permettent pas de vous rendre disponible dans la journée.
| Infirmier(e) |
Quota horaire de la préparation |
Dont cours et TD |
Cout total de la préparation * |
| Formule B |
226h |
138h |
985€ |
* Sont inclus les 85 € de frais de dossier
** évaluation et stages : concours blancs, entraînements sur table, conseiller pédagogique / tuteur, séances initiales, stages en milieu professionnel avec objectifs (stages facultatifs)
FORMULE A | Formule Complète
Votre profil : Pour les apprenants qui viennent d'obtenir leur baccalauréat. Cette formule est complète est reprend l'ensemble des notions à maitriser pour la présentation à tous les concours d'éducateur spécialisé en France. Pour structurer votre apprentissage, les ouvrages supports de cours sont fournis.
| Infirmier(e) |
Quota horaire de la préparation** |
Dont cours et TD |
Cout total de la préparation* |
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Formule A |
556 h |
450 h |
2435 € |
* Sont inclus les 85 € de frais de dossier
** évaluation et stages : concours blancs, entraînements sur table, conseiller pédagogique / tuteur, séances initiales, stages en milieu professionnel avec objectifs
FORMULES A DISTANCE
Formule adaptée aux apprenants qui pour des raisons pratiques ne peuvent suivre une formation en institut. Nos formules proposent une préparation à Distance encadrée, grâce à ses rdv téléphoniques avec le tuteur conseiller pédagogique, les évaluations et concours blancs hebdomadaires et les supports de cours et d’exercices accompagnés des frises chronologiques pour organiser son travail. Consultez nos formules à distance sur le site ADONIS à Distance.
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| PEDAGOGIE | |
LES COURS :
Un programme spécialement conçu à partir des exigences et spécificités des concours. Vos formateurs ne paraphrasent pas le contenu des programmes et des documents remis mais complètent les données, les argumentent et les analysent avec vous, toujours en phase avec les exigences du concours. Ils vous proposent une méthode de travail selon les matières, des conseils pour gérer votre temps au moment des épreuves (stratégie dans le choix et la priorité des exercices proposés), des astuces pour optimiser des points (présentation de vos copies…). Afin de bénéficier au mieux des cours dipensés, des séances de travail préparatoire sont organisées. Des séances en directe relation avec les thèmes qui seront traités par les formateurs
ENTRAINEMENTS :
Ils sont réguliers et obligatoires. Ils se présentent sous plusieurs formes en fonction des périodes de l’année : des exercices d’évaluation pour permettre de déceler votre cheminement de compréhension qui conduisent à certaines erreurs, des exercices de « remédiation » pour les apprenants présentant certaines déficiences particulières à une étape relative à une matière spécifique, des entraînements reprenant les exigences du concours.
LES CONCOURS BLANCS :
Vous vous retrouverez en situation du concours. Vos copies sont corrigées avec annotations précises et notées dans les critères du concours. Chacun de vos formateurs reste à votre disposition pour répondre à vos interrogations sur les annotations de vos copies ou toutes autres questions portant sur l’épreuve concernée. A intervalles réguliers, nous vous remettons un bulletin individuel de notes faisant apparaître vos notes, les appréciations de vos formateurs, la moyenne des notes de votre promotion, la note la plus élevée et la plus basse.
LE TUTEUR :
En début d’année, un conseiller pédagogique vous est attribué. Il vous accompagnera tout au long de votre préparation afin de vous conseiller sur les modalités d’inscription aux concours, vous écouter, vous soutenir dans vos travaux et vous aider dans l’organisation de vos révisions.
| FORMATEURS | |
Nos formateurs, membres de jurys, professionnels, agrégés dans leur matière ont fait l’objet d’un recrutement rigoureux quant à leur expérience du concours.
Vous pouvez préparer ce concours dans nos instituts de Toulouse, Toulouse Sud, Bordeaux, Montpellier, Lille et Lyon.
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